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10月11日下午，文化传媒学院在院会议室举行课程建设与教学改革研讨会。会议由副院长陈兆金主持，全体专兼职教师参加了研讨。
会议首先由陈兆金就本学期重点工作，包括课程建设、质量工程、教学质量监控和教学改革等的推进情况，尤其是对教学改革的理解、现状及各位老师在教学改革中的困惑等进行了简单总结。接着，全体教师观看了同一门课程、不同教学模式的四段公开课视频，比较了几种教学模式的不同。观看结束后，与会教师结合所看视频，重点围绕案例教学模式开展了研讨。就理论课能不能进行教学改革，如何改革？教师备课主要备什么，是教学内容还是教学组织、设计？教学改革的逻辑环节是什么等问题进行了深入探讨。教师们普遍认为，哈佛大学教授的案例教学法的灵活运用，及其对课堂的组织能力、引导能力、掌控能力等都使人震撼，纷纷表示将在学习其教学方法的基础上，结合自己的课程实际，有针对性地开展教学改革。
陈兆金在总结中指出，四段公开课视频展示了不同的教学模式、教学方法与教学效果。哈佛大学的案例教学呈现出三个特点，一是案例精选，二是教学组织优化，三是理论教学融化到案例教学之中，这些都值得我们借鉴。转型提升，表现为全面深入的教学改革，因此各位老师要把教学改革当成首要任务，彻底转变教育教学思想观念，注重培养学生的创新创意能力，落实我校培养应用型、创新型人才的办学目标。
（撰稿：郭永勤 责任审核：陈兆金）